Licence Infirmière

 

 

 

Licence infirmière

Dans le cadre de la réforme de la formation infirmière, l’objectif de la CFDT Santé-

Sociaux est d’obtenir, à terme, la délivrance d’une Licence pour la profession infirmière,

puis la possibilité de suivre un cursus en Master puis en Doctorat. En effet,

laisser penser que les études en soins infirmiers pourraient être sanctionnées par une

Licence générale, pour la rentrée 2009, relève de la tromperie. Une telle exigence repousserait

l’aboutissement de ce dossier à une date inconnue et lointaine et freinerait

d’autant l’intégration des autres formations paramédicales dans le système LMD.

Pour la CFDT Santé-Sociaux, l’« universitarisation » complète de la formation infirmière

doit se passer par étapes : octroi d’un grade universitaire de niveau Licence dès 2009,

conventionnement progressif des IFSI, création d’instituts universitaires de santé dotés

d’autonomie, intégration des professionnels aux enseignants, refonte du mode de sélection

aux cycles d’études…

D’autre part, la CFDT Santé-Sociaux revendique :

- la prise en compte de la durée réelle des études, avec les incidences statutaires,

conventionnelles et salariales que cela génère ;

- un cursus délivrant un diplôme unique dans une filière aux trois grades L, M et D.

Un seul dispositif de formation octroyant à la fois le grade universitaire de Licence

(ministère de l’Enseignement supérieur) et le diplôme d’État d’infirmier (ministère

de la Santé) ;

- la prise en compte de la dernière version du référentiel de la formation infirmière.

La CFDT Santé-Sociaux considère que ce nouveau référentiel est pertinent,

en conformité avec les attentes universitaires. En effet, avec 5 150 heures de formation

qui incluent un temps de travail personnel valorisé à 24 %, ce référentiel de

formation se trouve au-delà des critères européens, en termes de durée de formation

et de contenus ;

- la mise en place de stages longs de 8 semaines ou plus. Ceux-ci favoriseront la

montée en charge progressive de l’autonomie des étudiants, un encadrement plus efficient

ainsi qu’une meilleure évaluation des compétences acquises. Les TD développeront

la capacité de transposition des connaissances et compétences acquises

durant ces stages longs ;

- la reconnaissance des délégations de tâches et de compétences et les pratiques

avancées dans un ou des Masters, comme pour les infirmier(e)s spécialisé(e)s et les

cadres dès lors que les contenus de formations seront revus et que les compétences

développées correspondent à ce niveau.

La traduction en termes de reconnaissance salariale et statutaire est prévue lors des

négociations qui débuteront à partir de juin 2009. La fédération CFDT Santé-Sociaux

veillera à ce que les revendications qu’elle porte au bénéfice des professionnels, des

étudiants et des patients, soient prises en compte.